Đưa tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào đời sống học đường

  Học tập và làm theo Bác không chỉ dừng lại ở nhận thức, những bài học hay các đợt sinh hoạt chuyên đề, mà quan trọng hơn là được thể hiện bằng hành động cụ thể trong công việc, học tập, rèn luyện và ứng xử hằng ngày. Với tinh thần đó, ngành Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng đang đẩy mạnh việc học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh, hướng đến những chuyển biến thực chất trong mỗi cơ quan, đơn vị, trường học và từng cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh.

  Thực hiện Chỉ thị số 07-CT/TW ngày 13/7/2026 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới”, ngành Giáo dục Lâm Đồng xác định yêu cầu xuyên suốt là chuyển mạnh từ “học tập” sang “thực hành”, đưa những giá trị tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách của Người trở thành hành động tự giác, thường xuyên, gắn với nhiệm vụ giáo dục, xây dựng văn hóa trường học, nâng cao chất lượng giáo dục và phục vụ người học.

Không gian văn hóa Hồ Chí Minh còn được Trường THCS & THPT Lang Biang, phường Lang Biang - Đà Lạt bố trí trong thư viện để học sinh tìm đọc các câu chuyện về Bác Hồ

Học Bác từ những việc làm hằng ngày

  Trong môi trường giáo dục, học và làm theo Bác trước hết phải được thể hiện bằng trách nhiệm trong từng công việc cụ thể.

  Đối với đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, đó là tinh thần tận tụy, trách nhiệm, chủ động, sáng tạo; phương pháp làm việc khoa học, dân chủ, hiệu quả; dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung. Đó cũng là thái độ gần gũi, lắng nghe, tôn trọng người học và cha mẹ học sinh; chủ động tháo gỡ khó khăn, khắc phục tình trạng né tránh, đùn đẩy trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ.

  Đối với học sinh, việc học Bác được cụ thể hóa bằng ý thức tự học, tự rèn luyện; sống trung thực, trách nhiệm, đoàn kết, nhân ái; biết vận dụng những giá trị tốt đẹp đã được học vào ứng xử với thầy cô, bạn bè, gia đình và cộng đồng.

  Như vậy, học Bác không phải là điều gì xa xôi. Một giáo viên tận tâm với bài giảng, một cán bộ chủ động giải quyết công việc, một học sinh biết giúp đỡ bạn bè, giữ gìn trường lớp, trung thực trong học tập hay có trách nhiệm với cộng đồng đều là những biểu hiện cụ thể của việc thực hành những giá trị tốt đẹp mà Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại.

Lấy hiệu quả công việc và sự hài lòng làm thước đo

  Một yêu cầu đáng chú ý là việc học tập và thực hành theo Bác phải đi vào thực chất, tránh hình thức.

  Kết quả không chỉ được nhìn nhận qua các hoạt động tuyên truyền hay sinh hoạt chuyên đề mà phải được thể hiện bằng sản phẩm cụ thể, chất lượng và hiệu quả thực hiện nhiệm vụ; khả năng giải quyết những khó khăn, vướng mắc, vấn đề nổi cộm; đặc biệt là mức độ hài lòng của người học, cha mẹ học sinh và Nhân dân.

  Điều này đặt ra yêu cầu mỗi cơ quan, đơn vị, trường học phải biến những nội dung học tập thành chuyển biến thực tế trong quản lý, giảng dạy, phục vụ và ứng xử. Tinh thần trách nhiệm, tính chủ động, thái độ phục vụ và chất lượng công việc chính là những biểu hiện dễ nhận thấy nhất của việc thực hành theo Bác trong môi trường giáo dục.

  Cùng với đó, ngành Giáo dục tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số, công khai, minh bạch trong quản lý, điều hành; nâng cao chất lượng giải quyết công việc và sự hài lòng của người học, cha mẹ học sinh, Nhân dân; gắn việc học tập và thực hành theo Bác với các phong trào thi đua, khơi dậy tinh thần tự chủ, tự tin, tự lực, tự cường và khát vọng cống hiến trong đội ngũ và người học.

Không gian văn hóa Hồ Chí Minh là nơi để giáo viên, học sinh tìm hiểu sâu hơn về cuộc đời, sự nghiệp vĩ đại của Chủ tịch Hồ Chí Minh tại Trường THPT Trần Phú – Đà Lạt

Nêu gương từ người đứng đầu, lan tỏa trong mỗi nhà trường

  Trong môi trường giáo dục, sự nêu gương có sức thuyết phục đặc biệt. Một hành động mẫu mực của người đứng đầu, một cách ứng xử chuẩn mực của nhà giáo hay tinh thần trách nhiệm trong công việc có thể tạo nên những ảnh hưởng tích cực đối với cả tập thể.

  Vì vậy, trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên, nhất là người đứng đầu cơ quan, đơn vị, cơ sở giáo dục được đặc biệt đề cao. Nêu gương phải gắn với bản lĩnh chính trị, tư duy đổi mới, năng lực tổ chức thực hiện; đạo đức công vụ, kỷ luật thực thi và tinh thần phục vụ Nhân dân. Người đứng đầu phải thể hiện tinh thần chủ động, quyết đoán, nói đi đôi với làm, sâu sát thực tiễn, công khai, minh bạch và dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung.

  Đối với đội ngũ nhà giáo, nêu gương được thể hiện từ lời nói, tác phong, cách ứng xử đến tinh thần tận tụy với nghề và trách nhiệm đối với học sinh. Mỗi cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên cần thường xuyên “tự soi, tự sửa”, giữ gìn chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp, góp phần xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kỷ cương, thân thiện và nhân văn.

Để những bài học về Bác gần hơn với học sinh

  Từ năm học 2026–2027, việc giáo dục tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh tiếp tục được tăng cường thông qua chương trình giáo dục, các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao trong nhà trường.

  Điểm nhấn là đổi mới cách truyền đạt, chú trọng liên hệ thực tiễn, tăng cường trải nghiệm và thực hành để học sinh không chỉ hiểu mà còn biết vận dụng vào cuộc sống. Những câu chuyện, hình ảnh, tác phẩm, tư liệu và di sản về Chủ tịch Hồ Chí Minh có thể trở thành nguồn học liệu sinh động để giáo viên xây dựng các chủ đề, bài học phù hợp với từng cấp học, từng độ tuổi, tránh khô cứng, giáo điều.

  Cùng với các phương thức truyền thống, công nghệ số, trí tuệ nhân tạo và các hình thức truyền thông hiện đại cũng được khuyến khích ứng dụng để xây dựng học liệu ngắn gọn, dễ hiểu, hấp dẫn và thuận lợi trong tiếp cận. Qua đó, những giá trị về tinh thần tự học, lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm, đức tính cần, kiệm, liêm, chính và khát vọng cống hiến có thêm những cách tiếp cận gần gũi với thế hệ trẻ.

Xây dựng văn hóa ứng xử cả trong đời sống và trên không gian mạng

  Trong bối cảnh chuyển đổi số ngày càng sâu rộng, việc thực hành những chuẩn mực đạo đức, văn hóa không chỉ diễn ra trong lớp học hay khuôn viên nhà trường mà còn được mở rộng trên môi trường mạng.

  Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh được chú trọng giáo dục ý thức trách nhiệm, kỷ luật trong phát ngôn, giao tiếp và ứng xử trên không gian số; chủ động lan tỏa những thông tin chính thống, tích cực, những việc làm đẹp; đồng thời nâng cao khả năng nhận diện, phòng ngừa và đấu tranh với thông tin sai sự thật, xấu, độc.

  Tinh thần “lấy tích cực đẩy lùi tiêu cực”, “lấy cái đẹp, dẹp cái xấu” cũng được đề cao, qua đó góp phần xây dựng môi trường giáo dục và không gian mạng lành mạnh, an toàn, tạo sự đồng thuận trong nhà trường và xã hội.

Từ những việc nhỏ tạo nên chuyển biến lớn

  Việc học tập và thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh chỉ thật sự có ý nghĩa khi được chuyển hóa thành những hành động cụ thể và những thay đổi có thể cảm nhận được trong từng cơ sở giáo dục.

  Đó có thể là sự tận tụy của người thầy dành thêm thời gian hỗ trợ một học sinh còn khó khăn; là tinh thần trách nhiệm của người cán bộ khi chủ động giải quyết công việc thay vì né tránh; là một sáng kiến giúp tiết kiệm thời gian, nâng cao chất lượng dạy học; là cách ứng xử văn minh, gần gũi với phụ huynh; hay đơn giản là việc một học sinh biết sống trung thực, chia sẻ và có trách nhiệm với tập thể.

  Các cơ sở giáo dục được định hướng triển khai phù hợp với điều kiện thực tế, gắn với nhiệm vụ năm học, xây dựng văn hóa trường học, chuẩn mực đạo đức nhà giáo, trách nhiệm nêu gương và giáo dục học sinh; đồng thời kịp thời phát hiện, giới thiệu, nhân rộng những mô hình hay, cách làm sáng tạo và những tấm gương tiêu biểu.

  Khi mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh đều biến những điều đã học thành hành động thường ngày, tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh sẽ không chỉ hiện diện trong những bài học hay những đợt sinh hoạt, mà trở thành những giá trị sống, giá trị nghề nghiệp và nét đẹp văn hóa trong mỗi nhà trường.

  Từ đó, góp phần xây dựng ngành Giáo dục Lâm Đồng kỷ cương, trách nhiệm, nhân văn, đổi mới và luôn hướng đến người học.

Văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo